Demande : Vous venez de passer une semaine de vacances à Rome et vous aimeriez garder un souvenir de ce voyage en UNE image. A partir des photographies de monuments célèbres à Rome, vous réaliserez votre image-souvenir.

Objetctif : Les différents rapports entre le corps de l’auteur et l’oeuvre (geste, posture, performance).

Demande : La moitié de la classe  réalise une performance artistique : les corps doivent être et exprimer la tension. L'autre moitié : vous devez garder une trace de cette performance et traduire par le dessin ou la photo cette idée de tension.

Objectifs : - S'approprier et transformer un espace

                     - Découvrir des pratiques contemporaines en relation avec l'espace : in situ / installation / environnement / land art

Demande : Vous allez réaliser un projet (à partir de maquettes, croquis, plans, photographies,...) d'une intervention in situ en répondant à l'incitation suivante : « le collège à mon image ».

IN SITU = expression latine (« sur place ») qui indique qu'une œuvre est exécutée en fonction du lieu où elle est montrée, pour y jouer un rôle actif, souvent jouant avec l'espace.

1- Choisir un espace du collège qui vous intéresse ( couloir, cours de récréation, foyer, portail d'entrée, …).

2- Faire un relevé de cet espace à partir de photographies, de croquis, de plans ...

3- Réaliser le projet de votre intervention sous forme de planches et/ou de maquettes.

Référence :  CHRISTO et ses empaquetages  ... ici du Pont-Neuf en 1985

Projet pour l'emballage du Pont-Neuf à PARIS ( graphite, fusain, crayon de cire, échantillon de tissu, ficelle, dessin d'architecte, photographies aérienne)  

  Le Pont-Neuf emballé

du 22 septembre au 7 octobre 1985

Petite reportage sur le ressenti des passants face à l'intervention de Christo :  

Empaqueté, ce pont avait perdu toute son histoire et son ancienneté pour devenir une architecture moderne changeant ainsi son impact habituel. Pour les Christo, leur œuvre est faite pour impressionner le public et donner de nouvelles visions.

Ce qui peut résumer l'ouvrage de Christo c’est : révéler en cachant.

 

Daphnée

 

Alexandra

Marion P.

Jurgis

Objectif : Représenter un espace cohérent par le dessin...   (perspective)

Demande : Créez un décor, un espace homogène qui intègre les 3 dessins de façon cohérente.

Contraintes :

- matériel : crayon de papier, feutres, crayon de couleurs

- travail de dessin uniquement

Vocabulaire :

- Perspective : technique qui permet de représenter sur un support en deux dimensions (feuille de papier) des objets ou tous autres volumes ayant trois dimensions.  (= donner l'illusion de la profondeur)

Reference :

L'espace représenté chez Henri MATISSE (1869-1954)...

Entre Planéité et Profondeur

MATISSE, La desserte rouge, 1908                  MATISSE, Grand intérieur rouge, 1948

Verbalisation :

■ Quelles solutions avez-vous trouvé pour intégrer les dessins dans un espace cohérent?

- par l'illusion de la profondeur avec la perspective et l'étagement des plans.

- par la mise en abyme : le tableau dans le tableau (ouverture sur un autre espace)

- par la narration (ex : bulles de B.D : le personnage pense, réféchit, rêve,...)