LES ARTS PLASTIQUES
AU COLLEGE JOACHIM BARRANDE
2010-2011
Demande : Prendre une feuille A4 et la découpez en 2,
- Sur une moitié, représentez le mouvement en dessin.
- Sur l'autre moitié, c'est la feuille elle-même qui doit exprimer le mouvement … (pas d'avion) (travail en volume)
Objectif : L'image comme trace ou indice d'une présence, dont elle témoigne
Demande : Avant de disparaitre du collège à votre tour, marquez votre présence dans la salle d’arts plastiques afin qu’on se souvienne de vous.
Reférence :
Main negative noire, Grotte du Pech Merle REGNAULT, Origine de la peinture, 1785
(Art paléolithique)
BOLTANSKI, Vitrine de référence, 1971
Objectif : Exploiter la dimension temporelle dans la production
Demande : Réalisez une production artistique qui donne à voir le temps qui passe.
Conditions:
1- travail individuel ou par 2
2- technique libre : photo / dessin / installation / vidéo / …
3- première étape : écrire le projet dans le cahier (explication en quelques phrases, croquis, schémas...) / deuxième étape : la réalisation
Référence :
Objectif : Déterminer ce qui relève de l'oeuvre et de sa reproduction
Demande : Vous êtes de grands inventeurs et on vous a donné la mission de créer une incroyable machine volante.
Dans un premier temps, vous allez devoir créer une maquette de cette machine volante et dans un second temps, vous réaliserez une "notice explicative" (comment reproduire cette maquette?)
Une notice = recueil d'indication, instruction succincte, mode d'emploi.
Condition : contrainte du matériel pour la maquette : une planche de carton + ficelle + fil de fer + scotch
Reference :
Léonard de VINCI, Esquisse pour une machine volante
Benjamin SABATIER, International Benjamin’s Kit (IBK), créé en 2001
Verbalisation :
Franck Jeremy
Malvina Pierre D
Objectif : Expérimenter les aspects artistiques liés aux techniques de reproduction
Demande : Fabriquez (dessin ou collage) une image banale, ordinaire, sans intérêt. A partir de cette image et en utilisant l'infographie (logiciel de retouche), vous allez réaliser une série qui rendra cette image extraordinaire (avec un intérêt plastique).
Vocabulaire :
- sérigraphie : Du latin sericum "soie" et du grec graphein "écrire", la sérigraphie est un procédé d’impression utilisant le principe du pochoir : l’encre passe à travers les mailles ajourées d’un écran de soie (forme imprimante en creux) pour se déposer sur des supports plats ou en relief de différentes natures.
Verbalisation :
Travail d'Eva
Travail de Tiffany
■ Qu'est-ce qu'une image banale?
banale = dépourvu d'originalité, ordinaire, sans intérêt
Une image peut-elle être banale? ... le fait de choisir ce qui va être représenté , de choisir un cadrage montre que l'on porte un intérêt à l'image. (même si cet intérêt est celui d'être inintéressant). C'est donc ce qui est représenté qui peut être sans intérêt (ex: la banane) mais pas l'image en elle-même.
■ Que produit sur l'image ou sur ce qui est représenté "le travail en série" ?
Ce qui est représenté perd sons sens. Ce sont les qualités plastiques de l'image (couleurs, formes, valeurs, contrastes, ...) variant d'une image à la suivante qui donnent de l'intérêt à la représentation. Pour certains travaux, l'image devient abstraite.
L'image est comme un motif qui se répète. (renvoie aux papiers peints)
Référence :
Andy WARHOL ...et la sérigraphie (inversement : de l'extraordinaire au banal)
Marilyn Monroe, 1962 Electric chair, 1965
Warhol a peint les portraits de plusieurs personnalités célèbres sur le principe de répétition. Ces personnes qui sont des « stars » (donc extraordinaires) deviennent de simples motifs qui se répètent comme du papier peint. Même les choses les plus graves (chaises élèctrique, ou même des accidents) deviennent des motifs perdant leur sens d'origine.
Roman OPALKA ... le temps qui passe
Autoportraits, à partir de 1972
Opalka réalise des autoportraits photographiques quotidiennement (même cadrage, même fond, même éclairage pour chaque photo) qu'il met en série. Il lutte contre le temps et la mort.
Objectif : Distinction entre l'image sérielle (les différentes reproductions des élèves) et l'image séquentielle (la B.D)
Demande :
1ere Partie : Reproduisez cette photographie de Sabine WEISS (Vers la lumiére, 1953) au format 10x15cm, en cherchant à traduire un maximum de textures différentes. Cherchez à exploiter au maximum les possibilités expressives de votre outil graphique.
2eme Partie : Votre dessin est en fait une vignette d’une planche dessinée. Vous la disposez où vous voulez dans votre planche et organisez d’autres vignettes autour. Il s’agit de donner plus d’informations sur cet instant.
Contraintes:
- travail en noir et blanc
- matériel : crayon, stylo noir, feutre
Vocabulaire :
- Texture : c'est l'aspect visuel et tactile de toute matière. (ex : lisse, rugueuse...)
- Séquence : c'est un terme du vocabulaire cinématographique désignant une série de plans continus qui forment une unité narrative.
- Série : désigne un groupe d'œuvres ayant les mêmes caractéristiques.
Reference :
REMBRANDT,
Autoportrait : Rembrandt aux yeux hagards,
1630
Verbalisation :
1ere partie :
- chaque élève a reproduit la photographie de Sabine Weiss. En les mettant côte à côte, nous avons une série de la même image mais toutes différentes (pas les mêmes textures, pas le même tracé , pas la même sensibilité).
exemples de séries :
MONET, Cathédrale de Rouen, 1892-94 BECHER, Chateaux d'eau, 1970-98
Travaux des élèves
2eme partie :
- les élèves ont inséré l'image reproduite dans une B.D. Cette image est devenue une vignette parmis d'autres vignettes. Dans ce cas, on parle de séquence, car d'une image à une autre image, il y a une suite logique.
exemple de séquence :
MUYBRIDGE, Le cheval au galop, 1878 (chronophotographie)
Jocelyne Marlène
July Léa
/fdata%2F4084047%2Favatar-blog-1189943351-tmpphpTPy8s6.jpeg){kind=avatar}
A partir des photos de l'album
"Expo Machine volante"
que vous sélectionnerez,
créez une affiche d'exposition.
Contraintes : textes obligatoire =
"MACHINES VOLANTES"
+ "les élèves du collège Joachim Barrande"
+ "Saugues"
